Urodziny Biało-Czerwonej w Mostolesie
W dniach 26 i 27 października sześcioro dzieci z naszej szkoły pojechało do Madrytu w ramach projektu Urodziny Biało-Czerwonej. Dwie stolice, podobieństwa i różnice. Dorian, Filip, Flawia, Helena, Kuba i Noelia spędzili dwa dni w hiszpańskiej stolicy, ucząc się, zwiedzając i kultywując polskie tradycje.
Polska Szkoła Forum im. Marii Konopnickiej w Mostolesie działająca przy Hiszpańsko-Polskim Stowarzyszeniu Kulturalnym Forum gościła naszych uczniów na sobotnich zajęciach z geografii Polski. Uczniowie z Walencji wraz z podopiecznymi pani Basi pracowali z mapą. Po zajęciach geograficznych odbył się konkurs historyczny. Uczniowie podzieleni na cztery grupy walczyli wiedzą o zdobycie pierwszych miejsc. Każdy uczestnik quizu otrzymał dyplom oraz upominek.
Po konkursie nadszedł czas na obchody urodzin Biało-Czerwonej. Z okazji w szkole w Mostolesie odbyła się uroczysta akademia. Rodzice wraz z dziećmi przygotowali przepiękną inscenizację słowno-artystyczną. Można było posłuchać wierszy o ojczyźnie, pieśni żołnierskich oraz zobaczyć układy taneczne zaprezentowane przez najmłodsze grupy.
W niedzielę uczniowie ze szkoły w Mostolesie i z Walencji wspólnie zwiedzali Madryt oprowadzani przez polską panią przewodnik. Zobaczyli centrum miasta, poznali historię misia wspinającego się na to drzewo chruściny jagodnej, zwane także drzewem poziomkowym lub truskawkowym. W Muzeum Początków Madrytu lub Świętego Izydora poznali postać świetego Izydora i związane z nim legendy. Nauczyli się także, jak rozpoznać, czy dany lokal jest otwarty więcej niż sto lat. Zobaczyli także nasjtarszą restaurację świata Sobrino de Botín, która serwuje tradycyjną kuchnię kastylijską i madrycką, a została otwarta w 1725 roku. Ponoć pracował tu słynny hiszpański malarz, Francisco de Goya y Lucientes, gdy miał 19 lat, a jako gość zasiadał w niej, i to kilkakrotnie, Ernest Hemingway. Uczniowie mieli okazję zobaczyć także świątynię egipską (Świątynia Debod ma aż 2200 lat!) boga Amona, którą władze Egiptu dały w prezencie Hiszpanii w zamian za pomoc w budowaniu Tamy Asuańskiej. Po zwiedzaniu nadszedł czas na wspólny obiad, a następnie na przejeżdżkę Teleférico de Madrid. Po emocjach związanych z przejazdem nadszedł czas na podsumowanie niedzielnego spotkania. Uczniowie podzieleni na grupy mieli za zadanie wykonać album pokazujący podobieństwa dwóch stolic – Warszawy i Madrytu. Okazało się, że oba miasta mają ze sobą wiele wspólnego, tak jak wiele wspólnego mają dzieci ze szkół w Mostolesie, Walencji i w Polsce.
