Realizacja projektu „Odkrywamy Polskę – wędrówka przez regiony naszych rodziców”

Opis działań zrealizowanych w Polskiej Szkole w Walencji w 2024 roku w ramach projektu „Odkrywamy Polskę – Wędrówka przez regiony naszych rodziców”

Zakres i realizacja działań

Projekt „Odkrywamy Polskę – Wędrówka przez regiony naszych rodziców” finansowany przez Fundację Pomoc Polakom na Wschodzie im. Jana Olszewskiego został zrealizowany zgodnie z założeniami umowy, obejmując cztery kluczowe regiony Polski: Małopolskę, Wielkopolskę, Pomorze i Podhale. Działania ukierunkowane na lepsze poznanie rejonów przez uczniów szkoły zostały przeprowadzone w formie, prezentacji, warsztatów grupowych, zajęć plastycznych, degustacji, zajęć artystycznych oraz badań rodzinnych, co pozwoliło na osiągnięcie założonych celów edukacyjnych i kulturowych.

Najważniejsze obszary, które zostały pogłębione wsród dzieci podczas realizacji programu to:

1. Odkrywanie tożsamości narodowej
   Dzieci przeprowadziły rozmowy nauczycielami, mieszkańcami poszczególnych regionów oraz swoimi rodzicami na temat ich pochodzenia, co pomogło im lepiej zrozumieć swoje korzenie i pochodzenie rodzinne. Zebrane informacje zostały następnie zaprezentowane w klasach, co umożliwiło wymianę doświadczeń między uczniami.

2. Poznanie kultury regionalnej

   • Małopolska: Zrealizowano warsztaty tworzenia ludowego stroju krakowskiego, dzieci uczyły się tańca krakowiaka, przedstawiono prezentację małopolskich legend, takich jak „Smok Wawelski”, oraz przeprowadzono degustację pierogów krakowskich. W trakcie prezentacji uczniowie poznali również zabytki i atrakcje turystyczne, takie jak Zamek Królewski na Wawelu i Kopalnię Soli w Wieliczce.
   • Wielkopolska: Dzieci poznały legendę o poznańskich koziołkach, przeanalizowały wielkopolski strój ludowy, czyli bamberek oraz skosztowały lokalnych przysmaków, takich jak pyry z gzikiem i rogale świętomarcińskie. W trakcie prezentacji dzieciom przedstawione zostały najważniejsze miasta rejonu, takie jak  Gniezno czy Poznań , a także atrakcje tych miast, czyli między innymi Stary Rynek w Poznaniu i Jezioro Maltańskie.
   • Pomorze: Przeprowadzone warsztaty dotyczyły lepszego poznania ludowego stroju kaszubskiego, zrozumienia lokalnej legendy o Diabelskim Kamieniu, a także obejmowały degustację, w skład której weszły ryby po kaszubsku oraz rachuchy z jabłkami. Podczas prezentacji omówiono Trójmiasta oraz inne miasta rejonu, a także najważniejsze zabytki i instytucje kulturalne, takie jak Bazylika Mariacka w Gdańsku i Muzeum II Wojny Światowej.
   • Podhale: Dzieci poprzez udział w interaktywnych warsztatach poznały ludowe stroje góralskie, usłyszały legendę o Tatrzańskim Diable, a także spróbowały tradycyjnych wyrobów spożywczych – oscypka i bundzu, a także pajdy chleba ze smalcem i kiszonym ogórkiem. W trakcie prezentacji przedstawiono uczniom najważniejsze miejsca rejonu, do których należą między innymi Zakopane, Morskie Oko czy Dolina Kościeliska. 

3. Kształtowanie świadomości regionalnej i rozwój empatii
   Dzięki dokładnemu przedstawieniu różnorodności rejonów pod względem geograficznym, historycznym i kulturowym dzieci lepiej zrozumiały, jak lokalne tradycje wpływają na życie, zwyczaje oraz kuchnie danych społeczności. Lepsze zrozumienie odmiennych kultur, które możemy spotkać w ramach jednego narodu pomogło zaciekawić, a jednocześnie uwrażliwić uczniów na różnorodność kulturową.

4. Dodatkowe działania wspierające projekt

   • Prezentacje multimedialne: Opracowano i zaprezentowano materiały przygotowane dla każdego z regionów, które zostały wzbogacone o zdjęcia, filmy, a także najważniejsze informacje o tradycjach, obyczajach ludowych i atrakcjach turystycznych.
   • Karty pracy: Po każdym warsztacie dzieci wypełniały karty pracy, które sprawdzały i utrwalały zdobytą wiedzę na temat regionu. Zawierały one pytania otwarte, zadania kreatywne oraz ćwiczenia wymagające wykorzystania zdobytej wiedzy w praktyce. 
   • Zabawy i gry edukacyjne: Do lepszego sprawdzenia oraz utrwalenia efektów realizowanego projektu wykorzystano platformę Wordwall, na której dzieci uczestniczyły w interaktywnych grach i quizach. Zadaniem uczniów było między innymi dopasowanie strojów do regionów, układanie mapy Polski czy wykonywanie quizów wiedzy o poznanych legendach. Angażujące i atrakcyjne formy nauki przyczyniły się do zwiększenia zaangażowania uczestników w proces poznawania rejonów Polski oraz pozwoliły na skuteczne utrwalenie zdobytej wiedzy.

Nasza szkoła otrzymała dofinansowanie z Fundacji Pomoc Polakom na Wschodzie im. Jana Olszewskiego w wysokości 6 550,00 PLN na realizację projektu „Odkrywamy Polskę – wędrówka przez regiony naszych rodziców” – działania promocyjne i warsztaty skierowane do uczniów szkoły polskiej w Walencji.