Sin categoría

Psychologiczne aspekty różnic międzykulturowych i ich wpływ na rozwój poznawczy naszych dzieci.

Jest to cykl – 6, dwuczęściowych warsztato-wykładów realizowanych w okresie wrzesień- listopad 2021 . Zajęcia prowadzone są przez psychologa klinicznego Martę Rakowską i glottodydaktyczkę, dr. Annę K. Skowron – Mora -opiekunki grup docelowych. W części pierwszej uczniowie wspólnie formułują stanowiska, wypowiadają się w sposób spontaniczny, dochodzą do jednej lub wielu definicji kultury. W części drugiej praca przybiera charakter koncepcyjno-twórczy.

Głównym założeniem projektu jest przedstawienie rożnych sposobów rozumienia pojęcia „kultura” oraz zjawisk, które występują na styku kultur. Projekt zwraca uwagę na różnorodność kulturową oraz na różnice w postrzeganiu tych samych aspektów życia codziennego i pracy przez odmienne kultury – polską i hiszpańską. Prezentuje również zjawisko szoku międzykulturowego oraz sposoby radzenia sobie z nim. Projekt przewiduje możliwość uczenia międzykulturowego oraz zwraca uwagę na rolę osoby wspierającej proces uczenia się, w tym wypadku rolę rodzica. Projekt ma za zadanie pokazać różnorodne kompetencje międzykulturowe oraz możliwości ich rozwijania. Praktyczny wymiar projektu to wymiana doświadczeń, wiedzy i spostrzeżeń nie tylko językowych, to przeanalizowanie zachowań stereotypowych, charakterystycznych dla danego obszaru językowego, zapoznanie dzieci z systemem wartości, norm i zachowań charakterystycznych dla poszczególnych grup i narodów. Ważnym aspektem projektu są sposoby komunikacji w dwóch językach bez marginalizowania któregoś z nich.

Zakładane cele projektu:
1. Uruchomienie rzeczywistego dialogu kultur i procesu uczenia się międzykulturowego.
2. Wymiana doświadczeń, wiedzy i spostrzeżeń w warstwie językowej.
3. Analiza zachowań stereotypowych – szeroko zakrojona dyskusja o tkwiących w nas samych przywiązaniach do tradycji, miejsc i atawizmów.
4. Spojrzenie na system wartości, norm i zachowań przez pryzmat dwóch krajów Polski i Hiszpanii.
5. Umacnianie tożsamości narodowej i kulturowej.
6. Wzmacnianie procesu identyfikacji z ojczystą kulturą i tradycją przy jednoczesnym zachowaniu szacunku dla odmienności kulturowych i tradycji kraju zamieszkania.
7. Pogłębianie wiedzy na temat odmiennych zwyczajów, postaw i światopoglądów dwóch narodów.
8. Kształcenie kulturowo-literackie na podstawie polskiej literatury dziecięcej- próba odnalezienia podobieństw w dziecięcej literaturze hiszpańskiej.
9. Osobiste doświadczenie różnic międzykulturowych jako próba do lepszego poznania siebie i do rozwoju osobistego.

26 września 2021-kurs metodyczny

Już od kilku lat na początku roku szkolnego odwiedza naszą szkołę pani Magdalena Dębowska, doradca metodyczny w Lokalnym Ośrodku Metodycznym w Madrycie. Podczas kursu z nauczycielami naszej szkoły w Walencji, pani Magda podzieliła się swoimi pomysłami jak ciekawie urozmaicić lekcje języka polskiego oraz jak zachęcić uczniów do aktywności na zajęciach. Kurs zorganizowany w niedzielę 26 września był nie tylko okazją do zapoznania się z najnowszymi propozycjami gier i materiałów dydaktycznych, które na pewno wzbogacą lekcje języka polskiego w naszej szkole, ale też stworzył możliwość wymiany zdań na wiele tematów związanych z nauką języka polskiego dzieci w Hiszpanii. Taka forma corocznego dokształcania się pod okiem pani Magdy jest bardzo cenna i wnosi wiele świeżości do naszej szkoły.

Jak co roku pod koniec maja wszyscy w naszej szkole przygotowujemy się do obchodów Dnia Rodziny. W tym roku podobnie jak w ubiegłym z uwagi na panującą wciąż pandemię Dzień Rodziny był wirtualny. Nie mogliśmy się spotkać, aby wspólnie obejrzeć występy dzieci i porozmawiać. Jednak pomysłów na szczególne upamiętnienie tego dnia w tym roku nie zabrakło.

Uczniowie każdej klasy przygotowali piękne laurki dla Mam, które wręczyli w dniu ich święta oraz zaśpiewali wspólnie piosenki. Na przygotowanym filmiku można obejrzeć i posłuchać: „Była sobie żabka mała”, „Jadą misie”, „Krasnoludki”, „Jagódki”, „Krzyżowanie” i „Lato czeka”. Nauczyciele też postanowili wziąć udział w obchodach i nagrali dla dzieci filmik z zagadkami o członkach rodziny oraz wyrecytowali wiersz Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego „Jedenaście kapeluszy”. Największą niespodziankę zrobili wszystkim sami rodzice uczniów, którzy również uczestniczyli w artystycznych występach. Rodzice trzylatków pięknie wyrecytowali wiersz Jana Brzechwy “Jak rozmawiać trzeba z psem”, mama i tato Beniamina z grupy czterolatków zaprezentowali wiersz Juliana Tuwima „Pan Hilary”, a mama i tato Jasia nagrali wierszyk Arkadiusza Łakomiaka „Robot”, rodzice pierwszoklasistów opowiedzieli bajkę „Czerwony Kapturek”, a w klasie drugiej rodzice zinterpretowali wiersz Jana Brzechwy „Przyjście lata”.

Dzieci, nauczyciele i rodzice wzbogacili swoje występy o wiele uroczych rekwizytów i kostiumów, aby ich występy były bardziej wiarygodne. Wirtualne spotkanie z okazji Dnia Rodziny było spontaniczne i bardzo literackie. Na pewno się wszystkim miło zapisało w pamięci.

Z okazji 230 rocznicy Konstytucji 3 maja uczniowie najstarszej klasy przybliżyli nam historię uchwalenia Ustawy Rządowej z 1791 roku. Wyjaśnili, czym jest konstytucja i dlaczego uchwalenie Konstytucji 3 maja ma tak istotne znaczenie dla historii polskiej i europejskiej demokracji. Odśpiewaliśmy hymn Polski a także śpiewaliśmy piosenki patriotyczne. Uczniowie również kolorowali godło i flagę Polski oraz zrobili kotyliony.

Na październik planujemy konkurs historyczny. Konkurs będzie miał dwa etapy:

Uczniowie będą odpowiadać na pytania do filmu „Konstytucja 3 maja. Historia prosto z zamku” https://www.youtube.com/watchv=wCsmTBkxy5I
Przedstaw swoją wizję artystyczną, w której pokażesz jak obchodzisz Święto Konstytucji 3 Maja.

„Projekt „DLA NIEPODLEGŁOŚCI – kontynuacja” finansowany przez Fundację Wolność i Demokracja.

Projekt finansowany ze środków Kancelarii Prezesa Rady Ministrów

„Projekt „DLA NIEPODLEGŁOŚCI –
kontynuacja” realizowany przez Fundację Wolność i Demokracja.

Projekt wspierany ze środków Kancelarii Prezesa Rady Ministrów
w ramach konkursu Polonia i Polacy za Granicą 2021”.

Ogromnie cieszy nas fakt, że coraz więcej naszych uczniów bierze udział w programie Libratus. Przez cały rok uczniowie pracują indywidualnie w domu nad lekcjami i zadaniami, które przerabiają podczas każdych sobotnich zajęć dodatkowych w naszej szkole. To spore obciążenie i poważna decyzja. Tym bardziej cieszymy się z postępów naszych uczniów i gratulujemy im zdanych egzaminów. W te wakacje do egzaminów w szkołach w różnych częściach Polski podeszli Nicola, Sara, Noelia, Flavia, Mikołaj, Helena i Clara, obu Lucasów, Weronika i Janek. Uśmiechnięte buzie dzieci i błysk dumy w oczach rodziców uwiecznione na przesłanych nam fotografiach mówią same za siebie. My również ogromnie gratulujemy wytwałości i pilności uczniom a ich rodzicom dziękujemy za wsparcie.

W naszej szkole po raz kolejny hucznie świętowaliśmy Dzień Rodziny.
Przez kilka ostatnich tygodni wszyscy uczniowie przygotowywali się do tej uroczystości, pod czujnym i fachowym okiem pań nauczycielek. To ważne wydarzenie dla wszystkich dzieci i ich rodziców i cieszymy się że mogliśmy obchodzić je w tak licznym gronie. Tym bardziej, że uczniowie i nauczyciele puścili wodze fantazji i przygotowali bardzo ciekawy program artystyczny. Występy zaczęły się od piosenek i wierszyków w wykonaniu najmłodszych grup. Maluchy były ogromnie przejęte, ale spisały się na medal. Później przyszedł czas na średniaków i starszaków. Kiedy pierwsza część spektaklu dopiegła końca a laurki zostały wręczone rodzicom, publiczność została zaproszona na pokaz specjalnego wydania wiadomości, przygotowanego przez najstarsze grupy na tę okazję. Kiedy wszyscy zajęli miejsca a światła pogasły, na ekranie pojawiła się czołówka wiadomości a prezenterzy, czyli Marta i Mikołaj, zaprosili wszystkich na specjalne wydanie nowości ze świata. Widzowie mieli okazję dowiedzieć się o nowej diecie Smoka Wawelskiego, wysłuchać sprawozdania z pokazu kolekcji butów Kopciuszka oraz zobaczyć Jasia i Magosię, zwycięzców ostatniej edycji Master Chefa. Albert Rychlicki, dziennikarz sportowy, przedstawił widzom nowy transfer polskiej reprezentacji piłkarskiej – Wilka, a pogodynka Nikola Majkowska zaskoczyła wszystkich reportażem ze sparaliżowanych opadami śniegu plaż w Walencji. Po pokazie goście i artyści udali się do wspólnego stołu, sucie zastawionego wymyślnymi przekąskami, przygotowanymi przez uczynne mamy naszych uczniów.

Nie był to jednak koniec atrakcji. Na dzieci czekały jeszcze wspaniałe upominki książkowe, a wszystkie chętne rodziny mogły zrobić sobie pamiątkowe zdjęcia na tle autorskiej dekoracji naszej superplastyczki Sylwii, wykonanej przez uczniów szkoły. To był niezapomniany ranek. Dziękujemy wszystkim za przybycie i dopingowanie młodych artystów.

Wielkanoc tuż tuż! W naszej szkole już po raz drugi ogłoszony został wielkanocny konkurs plastyczny. A bohaterką konkursu został nie kto inny a wielkanocna pisanka. Uczniowie ze wszystkich grup wzięli się do pracy. Wykazując się jak zawsze ogromną pomysłowością przygotowali swoje pisanki. Były więc pisanki słodkie, zdziwione, uszate i wąsate, smutne i wesołe. Pisanki z charakterem, a każda inna, tak jak ich mali autorzy. Był nawet pisankowy minionek.

Jury stanęło przed nie lada wyzwaniem, by z pośród wszystkich wspaniałych prac wybrać te najlepsze. Zwycięzcami zostali Sara, Ewa, Noelia, Hanna, Daniel i Victor. Mali artyści w nagrodę otrzymali gry planszowe i quizowe.Gratulujemy wszystkim dzieciom pomysłowości i dziękujemy za udział w konkursie.

Wszystkim dzieciom i ich rodzicom życzymy radosnych Świąt Wielkiej Nocy!