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¡La segunda sesión de formación en el marco del proyecto Erasmus+ titulado «El espectro psicopedagógico de la educación contemporánea» ya ha quedado atrás!

El proyecto se lleva a cabo conjuntamente por la Escuela Polaca Irena Sendler en Valencia, que funciona dentro de la asociación Amigos de la Lengua Polaca, el Gimnasio Szymon Konarski de Vilna y la Fundación de la Academia Polaca de Ciencias Sociales y Humanidades. Esta iniciativa excepcional une entornos educativos de España y Lituania, creando un espacio para la cooperación internacional, el intercambio de experiencias y el desarrollo de las competencias docentes en un mundo educativo en constante cambio.

El encuentro tuvo lugar en el corazón de Valencia, en las prestigiosas salas del Ateneo Mercantil de Valencia, un lugar con una rica tradición que desde hace años acoge debates, conferencias y eventos culturales. Este entorno inspirador favoreció tanto el intenso trabajo formativo como la creación de vínculos entre los participantes.

Fue un evento muy sustancial e intenso, durante el cual tuvimos la oportunidad de profundizar nuestros conocimientos y adquirir nuevas habilidades en áreas clave de la educación contemporánea. El programa de formación incluyó, entre otros temas:

• el ciberacoso en el mundo actual de la infancia: análisis de riesgos, mecanismos y formas eficaces de prevención y apoyo al alumnado
• la autonomía del alumno basada en la teoría de la autodeterminación: estrategias para reforzar la motivación interna y la responsabilidad en el propio proceso de aprendizaje
• la transexualidad en la infancia y adolescencia: aumento de la concienciación, promoción de la aceptación y creación de un espacio seguro para cada estudiante
• la crisis psicológica del alumno como reto para el docente: identificación de señales, respuesta adecuada y construcción de sistemas de apoyo

Las formaciones tuvieron un carácter tanto teórico como práctico, lo que permitió no solo ampliar conocimientos, sino también poner en práctica estrategias y herramientas concretas útiles en el trabajo diario docente y educativo.

También hubo tiempo para conversaciones informales, compartir buenas prácticas y encontrar inspiración en soluciones aplicadas en distintos entornos educativos. Los debates conjuntos mostraron cuánto podemos aprender unos de otros y lo valiosa que es una mirada internacional sobre la educación.

Nuestro equipo docente mejora continuamente sus cualificaciones para responder lo mejor posible a las necesidades del alumnado y a los retos del mundo contemporáneo. La participación en el proyecto Erasmus+ es para nosotros no solo una oportunidad de adquirir nuevos conocimientos, sino también de desarrollar competencias interpersonales, didácticas y educativas en un entorno internacional.

Gracias a iniciativas como esta, nuestra escuela sigue evolucionando, y las experiencias y habilidades adquiridas se traducen directamente en la calidad de la enseñanza y en el nivel de apoyo que ofrecemos a nuestros estudiantes.

¡Esperamos con ilusión las próximas etapas del proyecto y una cooperación fructífera continua!

La Pascua en nuestra escuela es un tiempo de tradiciones, alegría y comunidad. Los últimos días en nuestra escuela han transcurrido en un ambiente especial y festivo. Tanto durante las clases como en el picnic escolar, tuvimos la oportunidad de celebrar juntos la cercanía de la Semana Santa.

Durante las actividades, el alumnado conoció las tradiciones polacas de Pascua. Hablamos sobre el significado de estas fiestas, las costumbres presentes en los hogares polacos y los platos que aparecen en las mesas pascuales. También fue una excelente ocasión para compartir tradiciones familiares propias, lo que creó un ambiente cálido y muy inspirador. No faltó tampoco la parte creativa. Los alumnos y alumnas, con gran entusiasmo, prepararon decoraciones de Pascua, desarrollando su imaginación y habilidades manuales.

El broche final de este tiempo tan especial fue nuestro picnic escolar de Pascua. Nos reunimos junto con el alumnado y sus familias para celebrar y pasar tiempo juntos al aire libre. Estos momentos fortalecen nuestra comunidad y aportan mucha energía positiva. En el picnic hubo tanto platos tradicionales polacos de Pascua como delicias festivas españolas, creando una hermosa combinación de culturas. Hubo mucho movimiento y risas. Los juegos en equipo, el tira y afloja y otras actividades proporcionaron muchas emociones. A los niños también les hizo muchísima ilusión la búsqueda de huevos de Pascua en el parque. Además, preparamos juntos coloridas palmas para el Domingo de Ramos y, al final, los más pequeños recibieron pequeños obsequios.

Agradecemos a todos su presencia, implicación y el tiempo compartido. Es gracias a vosotros que estos momentos son realmente especiales.

Con motivo de las próximas fiestas de Pascua, os deseamos a todos mucha alegría, calor familiar y energía primaveral.

El encuentro navideño celebrado en diciembre en nuestra escuela fue un tiempo lleno de alegría, emoción y de compartir las tradiciones navideñas. Los alumnos prepararon unos hermosos belenes vivientes que cautivaron al público por la sinceridad del mensaje y el gran compromiso de los jóvenes actores. El espectáculo se completó con canciones navideñas interpretadas por cada una de las clases, creando un ambiente verdaderamente festivo y navideño.

Gracias al apoyo del Consulado General de la República de Polonia en Barcelona y a la colaboración del Consejo de Padres, Papá Noel pudo entregar regalos navideños a los alumnos, provocando muchas sonrisas y momentos de alegría.

Nos honraron con su presencia la señora Ilona Kałdońska, Cónsul General de la República de Polonia en Barcelona, y el señor Ramon Sentis, Cónsul Honorario de la República de Polonia en Valencia. Agradecemos sinceramente su presencia y el apoyo brindado a las actividades de nuestra escuela.

El encuentro concluyó con un refrigerio compartido preparado por los padres, que se convirtió en una excelente ocasión para conversar e integrar a toda la comunidad escolar.

Agradecemos a todos los que contribuyeron a la organización de este evento. Momentos como estos nos recuerdan lo importantes que son la comunidad, la tradición y el sentimiento de cercanía, especialmente cuando celebramos la Navidad lejos de Polonia.

Del 1 al 5 de noviembre de 2025, los profesores de nuestra escuela tuvieron el honor de participar en un encuentro formativo internacional realizado en el marco del proyecto Erasmus+ «Espectro psicológico y pedagógico de la educación contemporánea». El anfitrión del evento fue el Vilniaus Simono Konarskio gimnazja de Vilna.

Vilna cautivó a los participantes por su historia, su cultura, la amabilidad de sus habitantes y la hospitalidad de los organizadores, lo que hizo que el tiempo dedicado a la formación fuera no solo intensivo desde el punto de vista académico, sino también sumamente inspirador.

En el encuentro participaron representantes de tres organizaciones socias:
• Vilniaus Simono Konarskio gimnazja – anfitriones del evento,
• Fundación de la Academia Polaca de Ciencias Sociales y Humanidades,
• AMIGOS DE LA LENGUA POLACA de España.

El carácter internacional del proyecto creó un excelente espacio para el intercambio de experiencias, perspectivas y buenas prácticas educativas.

El programa de formación se centró en cuestiones clave de la educación contemporánea. Trabajamos temas relacionados con la educación inclusiva, la tutoría entre iguales, la transformación positiva de la escuela, la psicología intercultural y el uso de herramientas de e-learning en el trabajo diario del docente. Los debates y talleres mostraron claramente lo importante que es mantenerse al día con nuevos métodos y técnicas educativas, así como utilizar de forma consciente y responsable las tecnologías modernas en el proceso de enseñanza.

Sobre las ideas y los objetivos del proyecto «Espectro psicológico y pedagógico de la educación contemporánea»también hablamos en el programa de televisión Studio Wilno. Las invitadas fueron la Dra. Aleksandra Jędryszek, de la Fundación de la Academia Polaca de Ciencias Sociales y Humanidades, y Karolina Głodowska, de la Asociación Amigos de la Lengua Polaca y de la Escuela Polaca en Valencia. La conversación giró en torno a métodos de enseñanza modernos y empáticos, así como a la importancia de la cooperación internacional entre docentes de Polonia, Lituania y España.

El encuentro en Vilna permitió reforzar la cooperación internacional, establecer nuevas relaciones y obtener una visión inspiradora de los retos a los que se enfrenta la escuela contemporánea. Agradecemos sinceramente a los organizadores de Vilna por la cálida acogida y a todos los participantes por su implicación activa y creativa.

El proyecto se realiza en el marco del programa Erasmus+ (KA2 – Asociaciones para la cooperación) y está cofinanciado por la Unión Europea.

Queda atrás un viaje educativo excepcional que nos ha acercado a nuestra patria. El proyecto „Rejs po Wiśle” („Travesía por el río Vístula”) no solo fue una aventura interesante, sino también una reflexión sobre qué significa la identidad polaca y sobre la enorme importancia del Vístula – la reina de los ríos polacos, para la cultura, la historia y la naturaleza de nuestro país. La finalización de este proyecto es una excelente ocasión para resumir las experiencias adquiridas y compartir con vosotros lo que hemos logrado.

Durante diez talleres, los alumnos tuvieron la oportunidad de descubrir los tesoros de la cultura polaca. Al comienzo creamos el Mapa de los Tesoros de la Identidad Polaca, que acercó a los niños a las ciudades y regiones más importantes vinculadas al río Vístula. Desde Cracovia, pasando por Sandomierz y Varsovia, hasta Gdansk, el viaje por el Vístula abrió ante los alumnos nuevas e interesantes historias.

„Rejs po Wiśle” fue un proyecto que combinó aprendizaje, creatividad y diversión. Los niños participaron en talleres artísticos en los que construyeron miniaturas de castillos y catedrales polacas, conociendo al mismo tiempo la arquitectura de las ciudades situadas a orillas del Vístula. Junto con los docentes, también crearon un modelo del río Vístula, reproduciendo su curso, sus meandros y otros elementos característicos del paisaje.

Los talleres musicales y teatrales resultaron igualmente una parte sumamente atractiva del proyecto. Los alumnos no solo aprendieron canciones tradicionales polacas, sino que también crearon sus propios relatos sobre los tesoros del Vístula y representaron escenas de leyendas polacas, como la leyenda del Dragón de Wawel o la Sirena de Varsovia. Cada una de estas actividades ayudó a los niños a sentirse parte de la tradición y la cultura polacas.

Tampoco faltaron talleres culinarios, que introdujeron a los alumnos en el mundo de la cocina regional polaca. Pierogi, rosquillas de Cracovia, pan de jengibre de Toruń… los niños pudieron conocer la historia de estos platos tradicionales y prepararlos por sí mismos.

El proyecto „Rejs po Wiśle” ayudó a los alumnos a conocer mejor Polonia y fortaleció su contacto cotidiano con la cultura polaca. Gracias a los talleres, los niños aprendieron más sobre la historia, la naturaleza y las tradiciones, y la participación en el proyecto los animó a seguir descubriendo el país y a visitar los lugares de los que oyeron hablar durante las actividades. Un resultado importante del proyecto fue también la mejora de las competencias lingüísticas de los alumnos. Gracias a las actividades interactivas, los niños ampliaron su vocabulario y reforzaron su capacidad de comunicarse en lengua polaca en el contexto de la cultura, la historia y la geografía. Aumentó notablemente su confianza en el uso de la lengua materna, lo que les será de ayuda tanto en la comunicación diaria como en su futuro desarrollo educativo.

La finalización de „Rejs po Wiśle” no es solo el cierre de un proyecto, sino también el comienzo de nuevas oportunidades tanto para los alumnos como para nuestra escuela. Estamos orgullosos de haber podido participar en este viaje tan especial, que ayudó a los estudiantes a sentirse parte del patrimonio polaco. Agradecemos sinceramente a todos los participantes, docentes, padres y socios del proyecto que nos apoyaron en cada etapa de esta inspiradora aventura. Con interés, esperamos nuevos proyectos que permitan a los alumnos seguir descubriendo Polonia e introducir elementos de la cultura polaca en su entorno español.

Nos complace informarles de que nuestra comida campestre de integración para familias polacas y polaco-españolas, celebrada el 20 de septiembre de 2025 en el Parque Ayora, fue todo un éxito: tanto el tiempo como la asistencia fueron excelentes, y las sonrisas no desaparecieron de los rostros de grandes y pequeños.

En tres horas se llevaron a cabo hasta nueve juegos y torneos, entre los que se incluyen:

– una emocionante carrera de relevos intergeneracional

– un juego de campo lleno de aventuras con búsqueda del tesoro

– un sorprendente concurso sensorial «Sabores polacos»

– y, por supuesto, concursos familiares que animaron al público al máximo.

Había algo para todos, desde los niños de preescolar hasta los mayores. No importaba si alguien hablaba polaco, español o estaba aprendiendo uno de estos idiomas: todos se dejaron llevar por la diversión común.

Las mesas estaban repletas de pierogi, pepinos encurtidos, arenques y galletas de jengibre, es decir, lo mejor de los sabores polacos. Y nuestra pared patriótica se convirtió en el fondo perfecto para decenas de hermosas fotos, ¡y las sonrisas lo decían todo!

Gracias a todos los que estuvieron con nosotros: fue un día lleno de alegría, comunidad y diversión.

El proyecto se llevó a cabo en colaboración con la Asociación Aktywny Dialog y fue cofinanciado por el Instituto de la Lengua Polaca.

¡Invitamos cordialmente a todos los alumnos, padres y simpatizantes de nuestra escuela al picnic de integración de familias polacas y polaco-españolas, organizado con motivo del inicio del año escolar 2025/2026!

FECHA: 20 de septiembre de 2025.

HORA: 10:00

LUGAR: Parque Ayora, Valencia

El programa incluye, entre otras cosas:

– Juegos y actividades de integración para niños y adultos.

– Tiempo libre al aire libre.

– Feria del libro polaco.

El proyecto se lleva a cabo en colaboración con la Asociación Aktywny Dialog y ha sido subvencionado por el Instituto Polaco de la Lengua.

Durante una de las últimas clases de este año escolar, los alumnos de nuestra escuela tuvieron la oportunidad de adentrarse en el mundo de la poesía, centrándose en la obra de Julian Tuwim, uno de los poetas polacos más destacados del siglo XX.

Comenzamos con una breve presentación sobre la vida y obra del autor. Los niños escucharon con interés acerca de su infancia, los inicios literarios y los poemas más conocidos que, desde hace generaciones, entretienen y enseñan a los más pequeños.

A continuación, pasamos a la recitación. Los alumnos participaron con gran entusiasmo, presentando algunos de los poemas más famosos del autor, muchos de los cuales ya conocían gracias a la reciente celebración del Día de la Familia. No faltaron títulos como «El abecedario» (Abecadło), «Maravillas y prodigios» (Cuda i dziwy), «Dycio el soñador» (Dyzio Marzyciel) y «El ruiseñor tardío» (Spóźniony słowik). Las recitaciones estuvieron llenas de emoción y expresividad, demostrando que la poesía de Tuwim sigue tocando los corazones infantiles.

Después de esta parte literaria, llegó el momento de una actividad completamente distinta: un original escape room educativo. Las tareas estaban inspiradas tanto en la biografía de Tuwim como en sus obras. Los alumnos se enfrentaron a una serie de desafíos, como descifrar un código secreto, buscar rimas ocultas o resolver acertijos lógicos. Durante esta dinámica, demostraron no solo sus conocimientos, sino también creatividad, cooperación en equipo y pensamiento crítico.

La jornada finalizó con un cuestionario sobre la vida y obra de Julian Tuwim. Cada alumno pudo comprobar cuánto había aprendido durante la actividad. El quiz sirvió como un resumen divertido y una forma eficaz de consolidar los contenidos.

Las actividades formaron parte del proyecto educativo intercolegial “Viaje literario – Tuwim, Brzechwa y Konopnicka a través de los ojos de los niños”, cuyo objetivo es acercar a los más jóvenes a grandes figuras de la literatura polaca mediante métodos modernos, atractivos y participativos.

Como parte del proyecto «Herencia de Pascua: tradición y alegría», llevado a cabo en abril, se realizaron en nuestro colegio una serie de actividades únicas para alimentar la memoria de las tradiciones pascuales polacas, tanto a través del aprendizaje como del juego.

Comenzamos las actividades del sábado en el colegio con una clase educativa, durante la cual nuestros alumnos recordaron información clave sobre la Pascua, aprendiendo el significado de días importantes como el Miércoles de Ceniza, el Domingo de Ramos y el Triduo Pascual. Juntos, hablamos de las costumbres polacas, como la bendición de los alimentos, la creación de huevos de Pascua y el simbolismo de los animales de Pascua. También se habló de la costumbre favorita de los niños, el Śmingus-Dyngus.

Tras la parte teórica, los alumnos pasaron a un taller de arte, donde crearon sus propios adornos de Pascua: huevos de Pascua, conejitos, gallinas y cestas. Cada clase pudo mostrar su creatividad y los resultados de su trabajo fueron realmente únicos.

El proyecto culminó con un picnic familiar en el Parque de Ayora el sábado 12 de abril de 2025, con muchas actividades para niños y padres, como la creación de coloridas palmeras con hojas de palmera, boj y flores, la búsqueda de huevos de chocolate escondidos entre los árboles y emocionantes juegos de equipo -tira y afloja y vertido de agua- en los que participaron alumnos, adultos y profesores.

Después de los juegos, cada alumno recibió un pequeño regalo del conejo de Pascua, y todo ello se remató con una deliciosa merienda preparada por los padres: en las mesas había tanto platos tradicionales polacos como delicias españolas.

El proyecto «Patrimonio de Pascua: tradición y alegría» fue financiado por el Consulado General de la República de Polonia en Barcelona.

El domingo 9 de marzo de 2025, nuestro personal docente tuvo el placer de participar en un taller de metodología extremadamente valioso e inspirador para profesores de escuelas polacas. El encuentro estuvo dirigido por la Sra. Magdalena Dębowska – una experimentada metodóloga y especialista en la enseñanza del polaco como lengua extranjera.

Durante el taller, nos centramos en tres cuestiones clave:

Las nuevas tecnologías en la enseñanza – aprendimos sobre herramientas interactivas, aplicaciones y plataformas que ayudan a involucrar a los estudiantes y facilitar el aprendizaje. Hablamos tanto de soluciones innovadoras como de métodos clásicos mejorados con funcionalidades modernas.

El método CLIL (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras), aprendimos a combinar eficazmente el aprendizaje de idiomas con los contenidos de las asignaturas, de modo que los alumnos desarrollen no solo su competencia lingüística, sino también sus conocimientos sobre distintas áreas.

Los juegos y el juego en la enseñanza: la parte práctica del taller, en la que conocimos juegos lingüísticos de eficacia probada que favorecen el aprendizaje a través del movimiento, la competición y la diversión. Naturalmente, también participamos nosotros mismos en las actividades propuestas, lo que nos dio la oportunidad de comprobar por nosotros mismos las valiosas cualidades de los juegos y actividades y de aprender a adaptarlos adecuadamente a los distintos grupos de edad.

El taller nos proporcionó mucha inspiración y soluciones listas para usar, que ahora podemos poner en práctica en nuestras clases, haciéndolas aún más atractivas para nuestros alumnos.